Nuo ugdymo profiliavimo iki šiuolaikinio individualizavimo

Parengta nauja švietimo problemos analizė, kurioje aptariamos diferencijavimo ir individualizavimo sampratos, apžvelgiama Lietuvos bendrojo ugdymo raida nuo profiliavimo iki individualizavimo. Analizėje nagrinėjami PISA tyrimo duomenys, ar ugdymo diferencijavimas padeda pasiekti geresnių švietimo rezultatų. Leidinyje aptariami Lietuvos bendrojo ugdymo mokyklų išorinio vertinimo duomenys ir kitų Europos šalių ugdymo diferencijavimo ir individualizavimo praktika. Plačiau skaitykite čia